La Secretaría de Educación Pública (SEP) prepara nuevos lineamientos para regular el uso de celulares y otros dispositivos electrónicos en las escuelas del país, luego de consultar a más de 565.00 docentes sobre el impacto de estas tecnologías en las aulas.
Durante la conferencia matutina diaria de la presidenta Claudia Sheinbaum, el titular de la SEP, Mario Delgado, informó que las maestras y maestros participaron en un diagnóstico realizado durante el Consejo Técnico Intensivo, con el objetivo de conocer cómo afecta la presencia de celulares, relojes inteligentes y otras pantallas en las instituciones educativas.
El 81% de los docentes manifestaron estar a favor de establecer lineamientos y reglas para garantizar un uso seguro y con fines pedagógicos de estos dispositivos. Delgado señaló que las autoridades educativas de todo el país ya comenzaron a revisar los resultados para definir una propuesta de regulación, por lo que todavía no se han presentado las reglas definitivas.
Maestros reportan distracciones y conflictos por redes sociales
De acuerdo con los resultados, el celular es el dispositivo que mayor presencia tiene en las escuelas de educación básica. Cerca de 40% de los docentes consultados señaló que ha detectado que los alumnos llevan celulares, mientras que 24% reportó la presencia de relojes inteligentes.
Entre los principales problemas identificados están las dificultades para mantener la atención. El 48% indicó que el uso de celulares dificulta que los alumnos se concentren, mientras que 38% consideró que estos dispositivos interrumpen las actividades escolares. Además, 34% observó que algunos estudiantes dejan de participar en espacios de convivencia por permanecer utilizando el celular.
Otro de los efectos identificados está relacionado con las redes sociales. El 38,7% afirmó que ha detectado conflictos originados en redes que posteriormente se trasladan al aula o a otros espacios de la escuela.
Ante estas situaciones, el 51% de los docentes propuso establecer protocolos para atender situaciones de riesgo relacionados con el uso de dispositivos y plataformas digitales, además de generar acuerdos con madres y padres de familia.
Los resultados fueron presentados parcialmente ante el Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), que reúne a las autoridades educativas del país. Las autoridades continuarán revisando la información antes de definir los lineamientos que podrían aplicarse en las escuelas.
CDMX prepara estrategia para uso de celulares en escuelas
Mientras la regulación a nivel nacional continúa en construcción, la Ciudad de México ya cuenta con una estrategia propia para promover un uso responsable de celulares y pantallas.
La jefa de Gobierno, Clara Brugada, anunció que a partir del 17 de septiembre comenzará un diálogo participativo en escuelas para conocer preocupaciones y propuestas de los propios estudiantes sobre el uso de dispositivos digitales. Además, entre las medidas anunciadas en la capital está la instalación de casilleros o caballetes dentro de las aulas para resguardar los celulares mientras se imparten las clases o durante el recreo.
De acuerdo con el Gobierno de la Ciudad de México, estos espacios serán elaborados por personas privadas de la libertad del Reclusorio Preventivo Varonil Sur.
La medida forma parte de una estrategia para recuperar espacios de convivencia sin dispositivos electrónicos y se plantea como una acción de la Ciudad de México, independiente de los lineamientos que actualmente prepara la SEP a nivel federal.
La CDMX también anunció campañas de comunicación y decálogos dirigidos a estudiantes, docentes, familias y personas cuidadoras para promover límites y un uso responsable de celulares y plataformas digitales. Adicionalmente, la estrategia capitalina prevé complementar la regulación del uso de celulares con programas para aprovechar dispositivos y herramientas digitales con fines educativos.
