El Gobierno de México presentará en el inicio del ciclo escolar 2026-2027, la primera propuesta para regular el uso de plataformas digitales y redes sociales en las escuelas, según informó la presidenta Claudia Sheinbaum. La iniciativa será el resultado de los foros nacionales que actualmente se realizan sobre el impacto de estas tecnologías en niñas, niños y adolescentes.
Durante su conferencia matutina diaria, la mandataria explicó que la propuesta estará enfocada inicialmente en el ámbito escolar y que, posteriormente, continuará el debate para definir si es necesario ampliar la regulación a las plataformas digitales en un sentido más amplio.
«Nuestro objetivo es presentar una propuesta a partir de los foros que se están haciendo en distintos lugares del país. Por lo pronto, para las escuelas y después seguir debatiendo para ver si regulamos y cómo regulamos las plataformas digitales», señaló.
Sheinbaum explicó que la intención es abrir una discusión nacional para generar conciencia sobre los efectos que puede tener el uso excesivo de redes sociales y plataformas digitales, particularmente entre niñas, niños y adolescentes.
El proceso busca involucrar a especialistas, docentes, madres, padres de familia y jóvenes, con el fin de que las eventuales medidas no sean percibidas como una imposición, sino como una respuesta construida de manera colectiva. El debate también pretende que madres, padres y tutores conozcan los efectos asociados al uso excesivo de estas plataformas para fortalecer la protección de menores de edad.
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, afirmó que el uso excesivo de plataformas digitales y redes sociales representa un problema de salud pública, al considerar que los algoritmos que determinan el contenido mostrado a los usuarios «no son neutrales» y que los dispositivos digitales han dejado de ser herramientas pasivas para influir en la conducta y en la forma en que las personas perciben la realidad.
Especialistas exponen riesgos del diseño de las plataformas
Como parte de los foros participaron especialistas internacionales en salud mental y seguridad digital. El profesor de liderazgo de la Universidad de Nueva York, Jonathan Haidt, señaló que entre 2010 y 2015 la infancia pasó de estar basada en el juego a centrarse en el uso del teléfono inteligente. Dicho fenómeno lo asoció con un incremento en casos de ansiedad, depresión, trastornos alimentarios, distracción y una menor capacidad de atención y aprendizaje.
Entre sus recomendaciones destacó la implementación de escuelas libres de teléfonos móviles y elevar a 16 años la edad mínima para abrir cuentas en redes sociales, medidas que ya han sido adoptadas por diversos gobiernos.
El especialista en seguridad digital, Arturo Béjar, explicó que las plataformas combinan mecanismos diseñados para captar y prolongar la atención de los usuarios. Por ejemplo, destacó el scroll infinito, la reproducción automática de videos, las recomendaciones algorítmicas basadas en la actividad del usuario, las notificaciones constantes y los indicadores de popularidad.
Béjar afirmó que estos mecanismos pueden traducirse en afectaciones para adolescentes. De acuerdo con un reporte interno de Meta, uno de cada cinco jóvenes de entre 13 y 15 años manifestó sentirse peor consigo mismo, con su cuerpo o su imagen. Uno de cada ocho reportó haber recibido acoso sexual y uno de cada 11 estuvo expuesto a contenido relacionado con suicidio o autolesiones. Más del 90% de estos incidentes fueron provocados por personas desconocidas.
Para el especialista, los gobiernos deben profundizar en el estudio de estos riesgos, establecer medidas de protección para niñas, niños y adolescentes e impulsar que los productos digitales dirigidos a menores sean diseñados priorizando su bienestar.
